Por Jenny Johnson
Este es el primer artículo de una serie de dos partes.
Cuando yo era una niña, un día salté sobre la cama para golpear el botón de grabación en mi equipo de sonido para que pudiera cinta mi canción favorita de la radio. Tenía que esperar a que mi película que se desarrolla para ver los imágenes que tomaba con mi cámara Kodak. Si quería hablar con un amigo, tuve que llamar a ellos (y lo más probable hablar con sus padres) y estaba en éxtasis el día mis padres me dieron mi propia línea telefónica.
Pero ahora es diferente.
Nuestros niños tienen acceso a música y vídeos a través de YouTube. Ellos no tienen que hablar con sus amigos, ya que pueden texto o comentar las publicaciones de medios sociales. Las imágenes se toman y comparten inmediatamente por la nube. Y todo esto se puede hacer a su alcance a través de un teléfono inteligente.
Nuestros niños han nacido en una generación de la tecnología. Parecen saber cada nueva aplicación, dispositivo, y el sitio web y pueden aprender a maniobrar su camino a través de cualquier sistema informático. Son dos pasos por delante, y me parece que no puede mantenerse al día con ellos.
En el pasado, he entrado en pánico al tener la idea de que ellos compartan demasiado, vean demasiado, y pierdan mucho tiempo.
Luego me enteré de la ciudadaníadigital.
“La ciudadanía digital es la capacidad de participar de manera segura, de forma inteligente, productiva y responsablemente en el mundo digital (DigCitUtah, 2017).” Se está utilizando el internet con el propósito de ayudar a conectar con el mundo y fomentar la creatividad pero hacerlo de manera honesta, de manera segura, y seguro.
Ciudadanía digital es una parte integral de enseñar a los niños cómo maniobrar el internet. Los prepara para saber qué hacer cuando alguien pide información personal. Se les enseña a citar las fuentes para evitar el plagio. Reduce el riesgo de acoso cibernético y ayuda a promover una huella positiva en un mundo virtual. Ayudarles a entender la ciudadanía digital también promueve la lectura medios de comunicación que les permita ser un cliente inteligente y el usuario mensaje deliberada (DigCitUtah, 2017).
Entonces, ¿cómo empezar a enseñar a la ciudadanía digital en nuestros hogares? Aquí hay algunos principios sencillos para empezar.
Huellas digitales
Una vez que algo se ha publicado en el internet, es permanente. Puede ser copiado y compartido en segundos sin el conocimiento o aprobación del autor. Los niños están compartiendo contenido que está afectando a su empleo en el futuro e incluso potencial de aceptación de la universidad. Cada vez más empresas están buscando perfiles en línea y los medios de comunicación social y basando la aceptación de una persona a una empresa de su huella de medios de comunicación social. Las relaciones personales están siendo afectados por el estado y de la foto actualizaciones. Tan pronto como sus hijos tienen la edad suficiente para publicar cualquier información o crear cualquier cuenta (tan jóvenes como de jardín de infancia) puede empezar a enseñar esto a su hijo (Internet Society.org, sf).
Enseñar a sus hijos a ser amables. Hablar con sus hijos acerca de la necesidad de publicar constantemente sobre sí mismos y los demás de una manera positiva. De esa manera, su perfil y su rastro huella digital, hará el papel de un personaje más honesto que refleja su verdadero yo.
Enseñar a sus hijos a la libre monitor. Si bien podemos encontrar aplicaciones para ayudar a monitorear el uso de Internet y la tecnología de nuestros hijos, es necesario enseñarles a controlarse a sí mismos.
Seguridad
Una de las cosas más difíciles para los niños entender es que hay gente real en el otro lado de la pantalla. Las fotografías se están copiadas y distribuidas sin consentimiento. Los niños se están convirtiendo en víctimas o incluso los agresores mediante el uso de medios de abusar o acosar a sus compañeros sin la comprensión de la gravedad o el impacto de las palabras que está escribiendo.
Enseñar a sus hijos lo que está bien para compartir y qué lo no significa. Hay cosas obvias que no deben ser compartidos como un apellido, edad y dirección. Pero los niños y adolescentes están deseosos de compartir aparentemente pequeñas o inocentes detalles de su día. O pueden sentir la necesidad de expresar sobre una situación problemática. Los niños (y adultos) tienen que entender que no necesitan compartir todo en línea. No todos los postres preciosa, fiestas, viajes a la playa, o un amigo teatro tiene que ser fotografiado y documentado en los medios sociales. Compartir demasiado puede ser vergonzoso en lo más mínimo y peligroso en el más extremo.
Recordarles que pensar antes de publicar. Enseñe a sus hijos a hacerse preguntas antes de publicar. ¿Es unmensaje ofensivo o puede hacer daño a alguien? ¿Retrata negativamente a mi o a otros? ¿Se comparte información personal? Es la imagen apropiada? Enseñenles que cuando todo lo demás falla, que comprueben con usted si necesitan una segunda opinión.
Continuamente animarles a buscar formas de inspirar y motivar a los demás! Enseña a los niños a compartir palabras de aliento, publicar afirmaciones positivas, y sea el bien que otros miran hacia. Recuerde, lo que se comparte en línea es permanente. Enseñarles para que puedan representar a su mejor yo.
El internet es una excelente herramienta para la escuela, el trabajo, la administración personal y la socialización de nuestros jóvenes hoy en día. Es esencial para nuestro mundo y no va a desaparecer. La enseñanza de la ciudadanía digital responsable es algo que necesitamos reforzarnos continuamente porque la tecnología cambia constantemente. No es una conversación de una hora. Cada día hay nuevas aplicaciones para comunicarse con nuevas imágenes, para anunciar sus opiniones, y nuevos tweets para compartir. Es nuestra responsabilidad asegurarnos de que nuestros hijos usan el internet con seguridad y responsabilidad y al mismo tiempo fomentar la creatividad y el compromiso.
La enseñanza de la ciudadanía digital puede ayudar a los niños a mantener su honestidad, la integridad y la seguridad de la vida real y virtual.
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Jennifer Johnson es un pasante para educar y capacitar a los niños y está trabajando para obtener un título en el matrimonio y Estudios de la Familia de la Universidad Brigham Young – Idaho. Ella es activa en su comunidad y se ha ofrecido en su distrito escolar local como un deber del mediodía ayudante, escuela representante del consejo de seguridad, y el presidente de la toma de fuerza. Jennifer nació y se crió en el sur de California, donde actualmente vive con su marido y sus tres hijos.
Citas:
Hogar. (2017, 08 de junio). Consultado el 27 de de agosto de 2017, los de http://digcitutah.com/
Scott, A. (2017, 04 de febrero). ¿Qué hemos ganado -y perdido- través de la tecnología? Obtenido 20 de agosto de, 2017, de https://educateempowerkids.org/what-have-we-gained-and-lost-through-technology
